自福建科技厅组织第一阶段创新方法培训(7.16――7.19，闽北片)以来，我参训学员按公司要求带项目带课题到TRIZ课堂，通过针对性学习，得以启发，有所收获;培训后即向全体研发人员传授，并带头实践，已出现部分成效或成果。据初步统计，应用资源分析法、九屏幕法、理想解、矛盾矩阵、40个发明原理等，以及技术矛盾、物理矛盾的解决，至今已对5个研发项目组共10个子系统课题应用TRIZ进行认真梳理与协同创新,产生了一批富有成效的改进创新案例,例如:某型空气净化器项目产生了4种以上的创新思路(新款产品)，某款水杯项目组提出了2种创新方案(新款杯、壶)，升级改造项目发明了“积木水线”的创意，有望编撰3-5件专利申请稿。与此同时，本公司还自行编撰TRIZ本土教材,各种案例多以本公司为主,培训的PPT己达50页。
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